孩子的天性是好奇,和孩子"玩"數(shù)學，而非“教”數(shù)學。才能為他以后的正規(guī)訓練打下基礎。 首先要注意的是不能讓孩子死記硬背，或對孩子進行強制性教育，教育內(nèi)容過于復雜，讓他對數(shù)學學習產(chǎn)生厭惡，從而對小學教育產(chǎn)生負面影響，讓好事變壞事。 要寓教于樂，把抽象的概念具體化、形象化、游戲化，讓孩子易于接受，把教育慣穿到兒童生活中，和生活起居、游戲玩具融為一體，讓孩子在不知不覺中學習。例如，每天早上穿衣時一件件的數(shù)，讓孩子漸漸學習數(shù)數(shù);或念有數(shù)字的兒歌給孩子聽，如：12345，上山打老虎，老虎不在家……” 就這樣邊念邊數(shù)寶寶的手指，寶寶很有興趣，慢慢就理解了。 不要讓孩子去記什么公式、表格。讓孩子自己學會主動地去做，比如：在吃點心時，先數(shù)給孩子看，一共有幾塊，邊吃邊數(shù)，少了幾塊，這樣的訓練，孩子覺得是在做游戲，漸漸學會簡單的加減方法。但是這種用實物進行的數(shù)學教育，不能強化，不能復雜，點到為止，以防止孩子進入小學后養(yǎng)成用實物的習慣。 對于不喜歡計算的孩子，那就大可不必勉強他，增加他的負荷。只需指導孩子正確數(shù)數(shù)，即可。媽媽們不用擔心，進入小學后，在老師正規(guī)系統(tǒng)的教育下，你的孩子會和別的孩子一樣聰明的。
